Page 109 - lgs max kamp

8. Sınıf Türkçe Kamp Max - 4

13. Yazımı sıkça karıştırılan sözleri pekiştirmek için bir etkinlik tasarlayan Türkçe Öğretmeni Berna Hanım, dijital rakamla-
rın bölümlerini harflerle aşağıdaki gibi belirtmiştir.
1. rakam 2. rakam 3. rakam 4. rakam
a a a a
b c b c b c b c
d d d d
e f e f e f e f
g g g g
Berna Öğretmen, rakamlardaki harflere karşılık gelen sözlerin listesini aşağıdaki gibi sıralamış ve öğrencilerden doğru
yazılan sözlerin rakamlarda temsil edilen bölümünü kırmızıya boyamalarını istemiştir.
1. Rakam 2. Rakam 3. Rakam 4. Rakam
a: her şey a: hiçbir a: herhangi bir a: kılavuz
b: orjinal b: egzoz b: traş b: meyva
c: fasulye c: eşofman c: sandviç c: menetmek
d: birçok d: pohaça d: pek çok d: yurt dışı
e: ya da e: dinozor e: biraz e: haftasonu
f: karma karışık f: karnabahar f: saygı değer f: iddia
g: antrenman g: makine g: hoşça kal g: gitgide
Buna göre etkinliğin doğru sonucunda ortaya çıkacak görüntü aşağıdakilerden hangisidir?

A) B) C) D)

14. Öğrencilerinden sıkça “Öğretmenim, cümlede fiilimsi- 15. Yazmak bana çok büyük bir manevi haz veriyor. O
yi bulamıyor ya da ayırt edemiyorum.” yakınmalarını hazzın temelinde de şu var aslında: Bir insan olarak
işiten bir Türkçe öğretmeni onlara şu adımları uygula- doğuyorsunuz ama yazdığınız zaman, can verdiğiniz
malarını söyler: karakterlere dönüşüyorsunuz. - - - - Çocuklar, kadınlar,

“Birinci adım: Belirlediğin sözcüğün kökü ya da gövde- ihtiyarlar, kahramanlar, korkaklar... İnsanlığın bütün
si fiil mi? hâllerini yazdığınız romanlarda yaşamaya başlıyor-
İkinci adım: Sözcük fiilimsi eklerinden herhangi birini sunuz. Bunların hepsini okur da yaşamaya başlıyor.
almış mı? O, benzersiz bir duygu. Kendinizi evrensel bir insan
Üçüncü adım: Gerektiğinde olumsuzu -ma/-me eki ile olarak hissediyorsunuz ve çok iyi bir terapi bu.
yapılabiliyor mu? Bu parçada boş bırakılan yere anlam akışına
Eğer bu üç adımda cevabınız evetse belirlediğiniz göre,
sözcük fiilimsidir.”
Türkçe öğretmeni tahtaya aşağıdaki örnek cümleleri I. Ne kadar çok karakter yazmışsanız o karakterle-
yazıyor. rin hepsi sizsiniz aslında.
I. İletken maddelere bakır, altın ve gümüşü örnek II. Bu dönüşüm bir anlamda kişiliğinizi yok eden bir
verebiliriz. törpü işlevi de görüyor.
II. Sınıfımızdaki en çekingen öğrenci ön sıradaki III. Böylece empatiyi, yani kendinizi başkalarının ye-
Ahmet’ti. rine koymayı öğreniyorsunuz.

III. Üretken şairlerimizden Fazıl Hüsnü’nün doksan cümlelerinden hangileri getirilebilir?
beş kitabı vardır. A) Yalnız I B) Yalnız II
IV. Her doğan gün, başka bir masal anlatır biz insanlara. C) I ve III D) II ve III

Buna göre öğretmenin tahtaya yazdığı cümlelerin
hangisinde fiilimsi kullanılmıştır?

A) I B) II C) III D) IV

Kampın 109 Maksimumu