Page 108 - AYA YAYINCILIK 8. Sınıf 24 Deneme Sınavı Türkçe
P. 108

8. Sınıf Türkçe                                                                           Deneme Sınavı - 17


            6.   •  İngiltere'deki Warwick Üniversitesinden araştırmacılar, yakıt olarak çikolata atıkları ve bitkisel yağ kullanan bir yarış aracı ge-
                   liştirmiş.
                 •  Üç yıl süren araştırma sonunda geliştirilen yarış aracının direksiyonu havuç, kasası patates, koltukları keten liflerinden yapılmış.
                 Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?

                 A)  İngiltere'deki Warwick Üniversitesi; yakıt olarak çikolata ve bitkisel yağ kullanan; direksiyonu havuç, kasası patates, koltukları
                     keten liflerinden yapılan bir aracı üç yılda geliştirmiş.
                 B)  İngiltere'deki Warwick Üniversitesinden araştırmacılar, üç yıl süren araştırma sonunda direksiyonu havuç, kasası patates,
                     koltukları keten liflerinden yapılan; yakıt olarak çikolata atıkları ve bitkisel yağ kullanan bir yarış aracı geliştirmiş.

                 C)  İngiliz araştırmacıların üç yılda geliştirdiği bir yarış aracının direksiyonu havuç, kasası patates, koltukları ketenden yapılmış
                     ve bu araçta yakıt olarak çikolata atıkları ile bitkisel yağ kullanılmış.
                 D)  İngiltere'deki Warwick Üniversitesinden araştırmacılar, üç yıl süren araştırma sonucunda geliştirilen aracın direksiyonunu
                     havuç, kasasını patates, koltuklarını ise keten liflerinden yapmış ve yakıt olarak çikolata ile bitkisel yağ kullanmış.









            7.   I.     Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur.
                 II.  Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten dolayı açık yazılmak istenmeyen kelime ve bölümlerin yerine konur.
                 III.  Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümlerin yerine konur.
                 IV.  Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek için konur.
                 ...tam o sırada nereden geldiğini anlayamadığım bir ses sükûnetimizi ziyadesiyle böldü. E... Hanım’a dönüp “Sesin nereden gel-
                 diğini biliyor musunuz?” dercesine başımı bir sağa bir sola çevirdim. Ev sahibi panik hâlde merdivenlerden çıkıyordu. Hay aksi!..
                 Kadın da düşüverdi!
                 Bu metinde üç nokta, numaralanmış görevlerinden hangisiyle kullanılmamıştır?

                 A)  I.                    B)  II.                  C)  III.                 D)  IV.









            8.   Birileriyle empati kurmamız onlara her durumda hak vermemiz ya da tamamen onlara katılmamız anlamına gelmez. ---- Ancak
                 bunu başarabilmemiz, zihinsel ve duygusal gelişimimize bağlıdır. Empati kurabilmemiz için öncelikle her insanın kendi düşüncesi
                 ve duygusu olduğunu  ve bunların her zaman bizimkilerle aynı olamayabileceğini bilmemiz gerekir. Yani kendimizi ve karşımızda-
                 kileri ayrı bireyler olarak değerlendirmeliyiz. Çünkü karakterlerimiz ve yaşadıklarımız birbirinden farklıdır.
                 Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

                 A)  Haklı olduğumuzu düşündüğümüz konularda fikrimizin sonuna kadar takipçisi olmalıyız.
                 B)  Onlara katılmadığımızı, düşüncelerinin kesinlikle bize uymadığını söyleyerek konuşmanın alevlenmesini önlemeliyiz.
                 C)  Empati, insanların birbirini anlaması, anlaması için de dinlemesi gerektiği gerçeğini gözler önüne serer.
                 D)  Empati kurmak, insanlarla ilişkilerimizde kimi zaman işe yarar kimi zamansa hayal kırıklığıyla sonuçlanır.




                                                                 2
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113