Page 119 - 5 SINIF TURKCE ATA SUPER SORU BANKAM
P. 119

5.  Edison’un bir şey icat etmek istediği zaman uygula-  7.
             dığı metot şu idi: O konu ile ilgili ne kadar kitap var-
             sa okumak ve kitapların bıraktıkları yerden işe baş-    Türküler kimliğimizin en canlı, en önemli parçala-
             lamak. Çünkü o, kitapların önceki bilgi ve birikimi ta-  rıdır. Neşemizi, hüznümüzü, kederimizi, sevinci-
             şıdığına inanırdı.                                      mizi, acımızı kısaca tüm duygularımızı türkülerde
                                                                     bulabiliriz. Kimi zaman bir aşkı anlatır türküler, ki-
             Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangi-          mi zaman bir çileyi. Türküler insanımızın iç dün-
             sidir?
                                                                     yasını, ayrılık acısını ve çaresizliğini dile getirir
             A) Bazen yazıyla anlatılmayan ayrıntılar sözle daha     çoğu zaman. Yüzyıllardır süzülüp gelen bu eser-
                kolay ifade edilir.                                  leri dinleyip de etkilenmeyen var mıdır?
             B) Tarih boyunca kitap, hâkimiyetini kaybetmemiştir.

             C) Dünya insansız, insan da kitapsız düşünülemez.
             D) Mevcut bilgiler yenilikçi düşüncelere temel oluş-     Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangi-
                turur.                                             sidir?

                                                                   A) Geçmişi en iyi, türkülerden öğreniriz.
                                                                   B) Türkü dinlemek, insanı duygusallaştırır.

                                                                   C) Türküler, kimliğimizi yansıtan önemli bir unsurdur.
                                                                   D) Toplumların kimlikleri geçmişiyle şekillenir.





         6.
               Dönüşüm ve değişimlerin son derece hızlandığı
               bir çağda yaşıyoruz. Öyle ki 20. yüzyılda okurya-
               zarlık, okuma-yazma ve matematikten ibaretti. 21.
               yüzyıla geldiğimizde ise okuryazarlık giderek ge-
               nişlemeye, sadece sözcük ve sayı bilgisine değil
               aynı zamanda görsel bilgiye de dayalı olmaya
               başladı. Önce televizyonların, sonra internetin ha-
               yatımıza girmesi ile resimler ve videolar, zihnimiz-  8.  Gençlerin şu gerçeği beyinlerine kazımaları  gerekir:
               de okuduğumuz herhangi bir bilgiden çok daha        Sözlüksüz okumak, kılavuzsuz yola çıkmak demek-
               güvenilir bir konuma yükseldi. Hatta yaşayış biçi-  tir. Hiç kimse, sözcük dağarcığı ne kadar zengin olur-
               mimizi dahi görsel araçlar üzerinden kuruyoruz.     sa olsun bir dilin bütün sözcüklerini bilemez. Bilinen
               Günümüzde “Fotoğraf yoksa yaşanmamıştır.” dü-       sözcükler için bile gerektiğinde sözlüğe başvurmak
               şüncesi hâkim. Bu nedenle bir görselin bize ne      gerekir.
               anlattığını bilebilmenin değeri her geçen gün ar-
               tıyor.                                              Bu metinde yazarın gençlerden istediği aşağıda-
                                                                   kilerden hangisidir?
             Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
                                                                   A) Okurken mutlaka sözlükten yararlanmaları

             A) Sürekli görsellere maruz kalmanın zararları        B) Sözlüksüz kitap okuyanları uyarmaları
             B) Günümüzde okuryazar olmanın önemi                  C) Sözcük dağarcıklarını zenginleştirmek için kitap
             C) Görsel okuryazarlığının giderek önem kazanması        okumaları

             D) Görsel okuryazarlığının kişiye katkıları           D) Daha çok sözcüğün anlamını öğrenmeleri
           118
   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124