Page 74 - 8. Sınıf 4 Hamle Matematik

3. Adım MATEMATiK 3. Adım

LGS 4 HAMLE LGS 4 HAMLE ATA-4HM-019 Olasılık

1. İsmail Öğretmen tahtayı ikiye bölmüş ve her iki tarafa da birbirinden farklı kareköklü ifadeler yazmıştır. Öğrencile-
rinden ise sol taraftan ve sağ taraftan birer kareköklü ifade seçmelerini ve seçtiği ifadeleri çarpmalarını istemiştir.

æ12 §8
æ18 æ16

§9 æ32
æ27 æ48

Tüm öğrencilerin bulduğu sonuçlar birbirinden farklı olduğuna göre sınıf mevcudunun alabileceği en büyük
değer aşağıdakilerden hangisidir?

A) 11 B) 12 C) 14 D) 16

2. Aşağıda kutularda bulunan renkleri dışında özdeş bilyelerin sayıları verilmiştir.

6 mavi 4 sarı

● sarı ■ mavi

1. Kutu 2. Kutu
2
1. Kutu’dan rastgele çekilen bir bilyenin turuncu olma olasılığı ’tür. 1. Kutu’daki bilyelerin tamamı 2. Kutu’ya atıl-
3
dığında 2. Kutu’dan rastgele çekilen bir bilyenin mavi olma olasılığı %36 olmaktadır.

Buna göre l + n toplamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 12 B) 15 C) 18 D) 21

. SINIF 1 . SINIF