Page 77 - ATA YAYINCILIK 7. Sınıf Paragraf Soru Dünyası

4 PARAGRAF Ana Fikir
Test

7.
Bedri Rahmi Eyüboğlu’nun “Yerliyim yerli olmasına / İlmik ilmik / Damar damar yerliyim.” dediği kadar yerliyim
ben de. Öz değerlerimizi anlatan, millî çizgiden ödün vermeyen kitaplar okumayı öncelemişimdir her zaman. Oku-
yucu olarak yerli bir duruş sergilesem de farklı kültürler tanımak, değişik lezzetlerden tatmak adına kitapçılara
uğradığım olur; tercüme eserlerden ilgimi çekenleri incelerim. Bu, genellikle hayal kırıklığı ile son bulur; hangisi-
ni elime alsam hemen ilk sayfalarında hafakanlar basar ruhumu: Türkçeye nasıl çevrildiği şüpheli, özgünlük uç-
muş gitmiş. Çevirmen, ifade güçlüğü çekince terlemiş, çoğu yerde işine geldiği gibi çevirmiş ve böylece çer çöp
etmiş eseri… Durum böyle olunca da çeviri eser okuma hakkımı yarınlara bırakırım hep.

Yazar, çeviri kitaplarla ilgili aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?

A) Okuma hevesi oluşturmadığından B) Yerli bir duruş sergilemediğinden
C) Kültürümüze yeterince değinmediğinden D) Türkçeye düzgün çevrilmediğinden
PARAGRAF
Test

8. (I) Yazarlarımızın çoğu Türkçeyi bilmiyor. Başka dilleri öğrenmeye özeniyorlar, bir parça söktüler mi kurumlarından ge-
çilmiyor. (II) Sanıyorlar ki öğrendiği yabancı dil, ufkunu genişletecek; önlerine Avrupa’nın, bütün dünyanın medeniye-
tini, kültürünü serecek. Kültür, ah! Kültür… (III) O hazineden avuç avuç alacaklar, saçacaklar ortaya, böylece yüksele-
cek, ta doruklara erişecekler… Fakat Türkçeyi bilmiyorlar, öğrenmiyorlar. (IV) Bildiklerinden, çok iyi bildiklerinden şüp-
heleri yok da onun için daha iyi öğrenmiyorlar sanmayın; sevmiyorlar Türkçeyi, önemsemiyorlar.

Yazarlarımızın Türkçeyi iyi öğrenmemelerinin nedeni numaralanmış bölümlerin hangisinde verilmiştir?
A) I B) II C) III D) IV

9. Gözü kuvvetli romancı, yazmak için daima bir şeyler görebilir. Mesela bir gün bir hoca efendi gördüm. Ada vapuruna
binecek. Biletini sarığının yanına sıkıştırmış. Birdenbire yanında bir adam peyda oldu. Afili kıyafette bir delikanlı... Şöy-
le garip bir tavırla hocaya yaklaştı. Elini uzattı, bileti el çabukluğuyla hocanın cebinden çekip aldı, sonra da elini kolu-
nu sallaya sallaya vapura bindi. Bir şeyden haberi olmayan biçare hoca efendi de aynı kamaraya girdi. Biraz sonra kon-
düktör zuhur etti. Hoca efendi biletini aramaya başladı. Bir türlü bulamıyor. Bulamayınca da buram buram ter dökü-
yor. Bir köşede oturan afilli delikanlı da bu işe kıs kıs gülüyor. İşte benim mevzularımdan bir sahne... Bunu ben gözüm-
le gördükten sonra işlerim. Biraz salça, tuz, biber... Konu hamuru meydana çıkar.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir?

A) Yaşanan olumsuzlukların yazıya kolay aktarılamayacağını
B) Gözlem gücü yerinde olan bir yazarın konu sıkıntısı çekmeyeceğini
C) Kendi hâlinde insanların toplum içerisinde rahat yaşam süremeyeceğini

D) Uygunsuz davranışlar sergileyen kişilerin toplumca hoş karşılanmayacağını

77 7. SINIF