Page 13 - 3. Sınıf Paragraf Max
P. 13
OKUMA ALIŞKANLIĞI
OKUMA ALIŞKANLIĞININ FAYDALARI
Okuma alışkanlığı yaşam boyu kişiye
katkı sağlayacak önemli bir süreçtir. Oku-
mayı öğrendikten sonra amacımız okul
yaşamımızdaki başarımızı artırmaya ça-
lışmaktır. Ancak okuma bir kere öğrenil-
dikten sonra bırakılacak bir davranış değil-
dir. Okumanın okul başarımızı artırmasını
istiyorsak bunu sürekli bir alışkanlığa dö-
nüştürmemiz gerekir. Öğretmenlerimiz-
den sürekli duyduğumuz “Kitap okuyun.” yaşamımızın pek çok yerinde karşılaşa-
cümlesi ezberlenip hatırlatılan etkisiz bir cağımız sınavlarda da başarılı olmamı-
okul kuralı değildir. Genelde kitap okuma zı sağlar. “Soruyu doğru anlamak cevabın
alışkanlığının Türkçe dersi için gerekli ol- yarısıdır.” sözünü duymuşsunuzdur. Soru-
duğu görüşü toplumda yaygındır. Hâlbuki yu çözmenin temelinde soruyu anlamak
yapılan birçok araştırmada kitap okuyan yatıyor. Soruyu anlamak da ancak okuma
öğrencilerin okul başarısının tüm dersle- alışkanlığı ile gelişebilir. Ayrıca kitap oku-
re yayılarak arttığı ortaya konulmuştur. mak sınavlarda zamanı etkili kullanmaya
Farklı okullardan ve kültür çevrele- da yardımcı olur. Birçok öğrenciyi sınavı
rinden yaklaşık 1.000 öğrenci üzerinde zamanında bitirememe durumundan da
yapılan bir araştırmada, okuldaki ders kurtarır. Okuma alışkanlığı olanlar cümle-
başarılarıyla okuma alışkanlıkları arasında leri görerek hızlı göz sıçramaları sayesinde
bir bağ kurulmaya çalışılmış. Araştırma, soruyu çabucak anlar ve hemen çözüme
akademik başarısı yüksek öğrencilerin geçer.
%60’ının düzenli kitap okuduğunu ortaya Kitap okumak; yorumlama, mantık-
koymuştur. Okul başarısı düşük öğrenci- sal ilişki kurma, hızlı karar verme, çözüm
lerin %80’inin ise kitap okuma alışkanlı- üretme, becerilerini geliştirir. Ayrıca eleş-
ğına sahip olmadığı gibi çarpıcı bir sonuç tirel düşünme, sorgulama, bütün-parça
ortaya çıkmıştır. Benzer bir çalışma da ilişkisini anlama gibi süreçlerde de etkilidir.
akademik başarısı düşük olan öğrenci- Metinlerdeki anlama ve dile dayalı hataları
lerin, kitap okuma alışkanlığı kazandıktan fark etmeye yardımcı olur. Kitap okuma
sonra okul başarılarının yaklaşık dört kat alışkanlığı olan öğrenciler uzun paragrafları
arttığını ortaya koymuştur. okuma, anlama ve çözümlemede zorlan-
Okuma alışkanlığı olan çocukların anla- mazlar. Mantık ve muhakeme gerektiren
ma ve yorumlama becerisi gelişir. Bu du- sorularda istenen bağlantıları hızla kurarak
rum okul başarısını artırmanın yanı sıra çözüme daha kolay ulaşırlar. Kitap okumak
bize yalnızca okul ve sınavlarda değil ya-
şam boyu başarı sağlayacak önemli alış-
kanlıklardan biridir. Kitaplar, hayal gücü-
müzü geliştirir. Gerçek ve kurgu arasındaki
farkı görmemize yardımcı olur. Duygu ve
düşüncelerimizi düzenleme ve yönetme
becerimizi de geliştirir.
PARAGRAF MAX 3 12
