Page 116 - ATA YAYINCILIK 3. Sınıf Telafi Desrleri

UZUNLUK ÖLÇME BİRİMLERİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER

• Problem çözmeden önce problemi anlayarak okumalıyız. Problemde neler verildiğini ve
ne istendiğini bilmeliyiz. Sonra problemi işlem basamaklarına göre çözmeliyiz.
Aşağıda verilen problemi, problem çözme aşamalarına göre çözelim.

Problem: Ahmet’in babası bahçelerini sulamak amacıyla 175 metre hortum satın aldı.
Hortumun 18 metresini balkon yıkamak için kesti. Bahçe sulamak için kaç metre hortum
kalmıştır?

Problemi Anlama: Alınan hortum 175 metreymiş. 18 metresi kesilmiş. Bizden kalan
hortumun kaç metre olduğunu bulmamız isteniyor.
Plan Yapma: Alınan hortumun uzunluğundan kesilen hortumun uzunluğunu çıkararak
bahçede kullanılan hortumun uzunluğunu bulalım.

Planı Uygulama: 175 - 18 = 157 metre hortum kullanılmaktadır.
Kontrol Etme: Bahçede kullanılan 157 metre hortum ile kesilen hortumun uzunluğunu

18 topladığımızda 175’i bulduk. İşlemimiz doğrudur.

A. Aşağıdaki problemleri çözelim. • İlçemiz ile köyümüz arası 63 km’dir.
Her gün ilçeye gidip gelen bir otomobil
• 8 metre kumaşın her biri 1 m 70 cm’den iki
tane pantolon dikilmiştir. bir haftada kaç km yol yapar?
Kalan kumaş kaç cm’dir?

• Enes uçurtma yapmak için 2 metre çıta
alıyor. Aldığı çıtadan her biri 15 cm olan 6
• Ayşe’nin evi ile okulu arası 314 metredir. parça kesiyor.

Ayşe’nin evi ile okulu arası 1 km’den kaç Geriye kaç cm çıta artmıştır?
metre azdır?

116