Page 36 - ATA YAYINCILIK 2. Sınıf Etkinlik Çalışma Yaprakları Türkçe

Okuma Anlama
Adı Soyadı: ..........................................

Aşağıdaki metni en az iki defa okuyalım. Metinle ilgili soruları ce-
vaplayalım.

YÜZ KURNAZLIK BİLEN TİLKİ

Günlerden bir gün tilki ile kedi kendi arala-
rında konuşuyorlarmış. Söz dönüp dolaşıp bir-

birlerinin hünerlerine gelmiş. Tilki,
— Ben çok kurnazım. Düşmanlarımdan kaç-

manın en az yüz yolunu biliyorum, demiş.

— Ben ise düşmanlarımdan kaçmak için sa-
dece bir yol biliyorum, diye boyun bükmüş kedi.

Tam o sırada uzaktan yaklaşan av köpekle-
rinin havlamaları duyulmuş. Kedi hızlıca en yakın ağaca tırmanmış. Kurnaz tilkiye,

— Benim bildiğim tek kurnazlık bu. Sen yüz kurnazlığından hangisini kullanacak-

sın bakalım, diyerek seslenmiş.
Tilki hangi kurnazlığımı kullansam diye düşünürken av köpekleri gelmiş ve til-

kiyi yakalamış.

Kedi ağaçtan inip evine giderken,
— Benim bir aklım tilkinin yüz aklına bedeldir, demiş.

1. Tilki, düşmanlarından kaçmak 4. Kedi, av köpeklerinden kurtul-

için kaç yol biliyormuş? mak için ne yapmış?

.................................................................................. ..................................................................................

2. Kedinin, düşmanlarından kaç-
mak için bildiği kaç yol varmış? 5. Metinde geçen “hüner” ve “kur-
naz” sözcüklerinin anlamlarını
..................................................................................
sözlükten bulup yazalım.

3. Metnin şahıs ve varlık kadrosu- Hüner :................................................................
nu yazalım.

.................................................................................. Kurnaz :..............................................................

35