Page 26 - ATA YAYINCILIK 3. Sınıflar Neşeli Matematik Öyküleri
P. 26
BAKALIM
NASIL
YAPMIŞ?
Günlük hayatta 10, 12, 25, 50 gibi 600 ÷ 25 = ?
bazı sayılarla daha çok karşılaşırız. Bu sayı-
1. Adım: Bölünen
larla yapacağımız işlemlerde kullanabileceği- sayıyı 100’e bölelim.
miz bazı pratik yöntemler, işlerimizi epeyce 600 ÷ 100 = 6
kolaylaştırır. Okuduğumuz öyküde anlatılan 2. Adım: Bulduğumuz
sayıyı 4 ile çarpalım.
pratik yöntem de bunlardan biridir. Bir sa-
6 x 4 = 24
yıyı 25’e bölmek; o sayıyı 100’e bölüp 4 ile
çarpmaktır.
SEN DE
YAPABİLİRSİN!
200 ÷ 25 = ? 700 ÷ 25 = ? 400 ÷ 25 = ?
200 ÷ 100 = 2 ...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ......
2 x 4 = 8 ...... x ...... = ...... x ...... =
300 ÷ 25 = ? 900 ÷ 25 = ? 1000 ÷ 25 = ?
...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ......
...... x ...... = ...... x ...... = ...... x ...... =
500 ÷ 25 = ? 1500 ÷ 25 = ? 2000 ÷ 25 = ?
...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ......
...... x ...... = ...... x ...... = ...... x ...... =
800 ÷ 25 = ? 5000 ÷ 25 = ? 3000 ÷ 25 = ?
...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ......
...... x ...... = ...... x ...... = ...... x ...... =
2100 ÷ 25 = ? 4000 ÷ 25 = ? 3500 ÷ 25 = ?
...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ...... ...... ÷ ...... = ......
...... x ...... = ...... x ...... = ...... x ...... =
24
