Page 7 - 3. Sınıf Okuduğunu Anlama

düşündüğünü ama velilerin yardımına ihtiyacı olduğunu söyledi. Bulduğu
çareyi ayrıntılarıyla anlattı.

Toplantıdan eve gelen veliler, hemen değişik el işleri yapmaya başladı-
lar. Dantel, oya, boyama, çocuk yeleği vb. yapıyorlardı.

Gülhan Öğretmen de boş durmadı. Yayınevlerine mektuplar yazdı. Öğ-

rencilerinin yeni kitaplar istediğini ama maddi durumlarının iyi olmadığını
anlattı. Kitap göndermelerini rica etti.

Bir süre sonra, yapılan el işleri, kermes düzenlenecek kadar birikmişti.
Bu arada yayınevlerinden koliler hâlinde kitapların gelmesi, okulda bay-

ram havası estirmişti. Okulun çok amaçlı salonu düzenlendi. Kermes tüm
ilçeye duyurulmuş, herkes kermese davet edilmişti. Bazı velilerin bakla-
va, gözleme, ayran ve sarma getirmesi, kermesi şölene dönüştürmüştü.

Bunlar da el işleriyle birlikte satışa sunulmuştu. Akşam olmadan neredey-
se her şey satılmıştı.

Ertesi gün Gülhan Öğretmen, birkaç veliyle şehre indi. Kitapçıları gezdi.

Tam da öğrencilerin istediği gibi öykü, şiir ve test kitapları aldı.
Yayınevlerinin gönderdiği kutulardan neler çıkmadı

ki; boyama kitapları, bilimsel deney yapabilecek-
leri kitaplar, atlaslar, ansiklopediler...

Kitaplar sınıf kitaplığını doldurmakla
kalmamış, sınıf seviyelerine göre ayrı-

larak tüm sınıflara dağıtılmıştı. An-
siklopediler, atlaslar, bilim dergileri

de okul kitaplığına yerleştirilerek
tüm öğrencilerin hizmetine sunul-

muştu.
Gülhan Öğretmen, yayınev-

lerine teşekkür mektubu ya-
zarken başardığı işin zevkini

yaşıyordu.

Hülya DAĞ
(Ata Özgün
Metinler
Koleksiyonu’ndan)

2