Page 59 - 8. SINIF EKSPERT PLUS FEN BİLİMLERİ SORU BANKASI

Ekspert Plus Fen Bilimleri Soru Bankası
4. Öğretmen, derste öğrencilerine aşağıdaki çaprazlama örneğini vermiş ve öğrencilerinden bu çaprazlamaya ait genotip ve
fenotip oranlarını bulmalarını istemiştir.
Aa Aa
İk melez düz tohumlu bezelye çaprazlanıyor. Yen oluşan
bezelyeler n genot p ve fenot pler n bulunuz?
AA Aa Aa aa

Sınıftaki bazı öğrencilerin soruya verdikleri cevaplar aşağıdaki gibidir.
Öğrenci Genotip Fenotip
%25 AA homozigot baskın
%75 düz tohumlu
Ahmet %50 Aa melez döl baskın
%25 buruşuk tohumlu
%25 aa homozigot çekinik
%25 AA homozigot baskın
%75 düz tohumlu
Ali %50 Aa melez
%25 buruşuk tohumlu
%25 aa homozigot çekinik
%25 AA homozigot çekinik
%75 düz tohumlu
Emine %50 Aa melez döl çekinik
%25 buruşuk tohumlu
%25 aa homozigot baskın

Buna göre tabloda verilenlere bakılarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılabilir?

A) Ahmet, melez ve homozigot döl kavramlarını karıştırmaktadır.
B) Ali, genotip ve fenotip kavramlarını doğru olarak öğrenmiştir.
C) Eğer bu bir sınav sorusu olsaydı Ali diğerlerinden daha yüksek puan alırdı.

D) Emine, baskın ve çekinik gen kavramlarını karıştırmaktadır.

5. Bezelyelerde sarı tohum aleli, yeşil tohum aleline baskındır.
K ve L bezelyeleri aşağıdaki gibi çaprazlanmış ve bu çaprazlamadan oluşan N bezelyesi ile de M bezelyesi çaprazlanmıştır.
K X L N X M

N
Fenot p oranları : %75 sarı
%25 yeş l

K bezelyesi homozigot baskın genotipe sahip olduğuna göre,
I. N bezelyesinin fenotipine
II. L bezelyesinin fenotipine

III. M bezelyesinin genotipine
ifadelerinden hangilerine ulaşılır?

A) Yalnız I B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

E K S P E R T 59