Page 61 - Ekspert EDU Fen Bilimleri 5. Sınıf

E K S P E R T GÖKYÜZÜNDEKİ KOMŞULARIMIZ VE BİZ

15. Bir öğrenci Dünya ve Ay’ın atmosferlerini karşılaştırmak için aşağıdaki etkinliği tasarlamıştır.
Tek kat streç f lm Çok sayıda streç f lm

Kum
1. Tasarım 2. Tasarım
Bir taşı eşit yükseklikten önce 1. tasarıma sonra 2. tasarıma bırakıyor. 1. tasarımda taş, kum zemine ulaşarak orada çukur
oluştururken 2. tasarımda taş, kum zemine ulaşamıyor.

Buna göre gerçekleştirilen bu etkinlik hangi seçenekteki sorunun cevabına yöneliktir?

A) Ay neden Dünya’nın uydusudur?
B) Ay’daki gece ve gündüz arasındaki sıcaklık farkı neden Dünya’dan fazladır?
C) Ay’da neden Dünya’ya göre daha fazla krater vardır?
D) Ay’ın yüzeyi neden kum ve tozla kaplıdır?

16. Fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerinden Dünya’nın 17. Aşağıdaki grafikte K, L, M ve N harfleriyle simgelenen bazı
Güneş’e ve Ay’a olan uzaklıklarını kıyaslayabilecekleri bir gök cisimlerinin büyüklükleri arasındaki ilişki yer almakta-
grafik çizmelerini istemiştir. dır.
Buna göre öğrencilerin çizdiği grafiklerden hangi Büyüklük
seçenekteki doğrudur?

A) Dünya’ya olan B) Dünya’ya olan
uzaklık uzaklık

Gök c sm
K L M N
Gök c sm Gök c sm
Ay Güneş Ay Güneş Dünya ve Güneş’in büyüklükleri göz önüne alındığında
hangi seçenekte verilen ifade doğrudur?
C) Dünya’ya olan D) Dünya’ya olan
uzaklık uzaklık
A) K cismi Güneş’i, N cismi Dünya’yı temsil edebilir.
B) M cismi Güneş’i, L cismi Dünya’yı temsil edebilir.
C) N cismi Güneş’i, M cismi Dünya’yı temsil edebilir.
Gök c sm Gök c sm
Ay Güneş Ay Güneş D) L cismi Güneş’i, M cismi Dünya’yı temsil edebilir.

61
E K S P E R T EDU FEN BİLİMLERİ