Page 86 - ATA YAYINCILIK 4. Sınıf Çıtır Çıtır Türkçe Çalışma Kitabım

Okuma - Anlama Ad Soyad : ........................................................
MEMLEKET YOLCULUĞU

İsmail dedem, dayımın derslerinin yine “fecaat” olduğunu duymuş, onu memlekete çağır-
mıştı. Bu, dayımın epeyce azar işiteceği anlamına geliyordu. Bunu bildiğinden beni yanında gö-
türmek istedi. Ne de olsa dedem benim yanımda ayran gibi köpürmezdi. Babam karşı çıktı “Ben

Timur Aburcubur’a çocuk emanet etmem! Mola yerinde tost tıkınırken unutuverir Hüseyin’i, o
şaşkın!” Fakat beni herkesten, mezarını gül bahçesine çevirdiği anneannemden, gece üşümesin
diye battaniyeye sarmaladığı tavuğu Nebahat’ten, sabahları TRT Radyosu'nda türkü dinleterek

büyüttüğü salatalık bostanından, teyzemden, annemden ve dayımdan daha çok seven dedem
İsmail Aburcubur annemi arayarak “Oğlanı gönderin, burnumda tütüyor.” deyince akan sular
durdu. Bizi garajda karşılayan dedemin kucağına atlayıp boynuna sarıldım. Eve geldik. Yemek-

ler yapılmış, yatakların temiz çarşafları serilmiş, çarşıda ne
kadar meyve, tatlı varsa alınmıştı. Gece kendi yaptığı
nar şerbetinden de içirdikten sonra...

– Eee Timur, getir bakalım karneni.

– Ne karnesi baba üniversitede karne
olmaz ki.
Dedem de olmadığını biliyordu.

– Olmaz mı Hüseyin?

– Olmaz.
– Peki ne olur?

– Herkes notunu bilgisayardan

görür.
– Görünce ne olur?

– Nasıl yani dede?

– Diyelim ki beşeri coğrafya-
dan zayıf almışsın. İnsan ne ya-
par Hüseyin?

– Düzeltmek için çalışır.

Dedim ve pişman oldum. Bü-
yük kıyamet kopacak dedem da-
yıma çok kızacaktı.

– Hüseyin haydi sen yat oğ-
lum. Allah rahatlık versin.

Kös kös gittim. Ağzımdan
nasılda kaçtı o laf. Düzelt-

85