Page 8 - ATA YAYINCILIK 3. Sınıf Şifreli problem

PROBLEMLER DOĞAL SAYILAR

7. 958 doğal sayısındaki 9’un basamak 10.

değeri ile 985 sayısındaki 8‘in basa- Okul numaram, okunuşu
“üç yüz yedi” olan
mak değeri toplamı kaçtır? (N) sayıdır.

Okul n umaram,
Ceyhan okunuşu “––––”
olan sayıdır.

Oğuz

8. Ceyhan ile Oğuz’un okul numaralarının

toplamı “5 yüzlük, 9 onluk”tan oluşan
sayıdır.

Buna göre, Oğuz’un okul numarası
Salih, yukarıda taban blokları ile mo- kaçtır? (Ü)

dellenen sayının, onlar ve yüzler basa-
mağındaki rakamların yerlerini değişti-

riyor.
Modellenen sayı ile yeni oluşan sayı-

nın farkı kaç olur? (E) 11.
5 0 2

Fulya, yapraklardaki sayıları kullanarak

rakamları farklı üç basamaklı en büyük
ve en küçük doğal sayıları yazıyor.

9. Ece, rakamlarının basamak değerleri Fulya’nın yazdığı sayıların toplamı
“20, 6, 300” olan doğal sayıyı, Selin ise kaçtır? (L)

okunuşu “dört yüz iki” olan sayıyı yazı-
yor.

İkisinin yazdığı sayıların toplamı kaç
olur? (L)

Şifre
893 283 632 90 712 728 297 73 725 539 980

N İ

7