Page 24 - 8 fen kapak_on_yuz-birleştirildi
P. 24

8. Sınıf Fen Bilimleri                                                                  Deneme Sınavı - 3


           17.  Yüksek basınç alanından alçak basınç alanına doğru yatay   19.  Fen bilimleri öğretmeni, sınıftaki öğrencilerini 2 gruba ayırıp
              yönlü hava hareketine rüzgâr denir.                     her iki gruptaki öğrencilerden aşağıda verilen malzemelerle
              Umut; özdeş mumlar, cam boru ve cam borunun içinde bu-  DNA modeli oluşturmalarını istiyor.
              lunan kâğıt parçalarını kullanarak aşağıdaki gibi bir deney   Malzemeler: turuncu, mavi, kırmızı, yeşil boncuk, iplik, rap-
              düzeneğini hazırlıyor. Bu deneyde Umut, rüzgârın oluşumu-  tiye ve düğme
              nu gözlemlemiştir.
                            a                b



                      1                             2







                                                                                       1. grubun modeli
              Umut’un  tasarlamış  olduğu  deney  düzeneğinde  a  =  b
              olduğuna göre,
               I.  Borunun 1 numaralı ucunda alçak basınç, 2 numaralı
                  ucunda ise yüksek basınç alanı oluşmuştur.
               II.  Kâğıt parçaları bir süre sonra 2 yönünde hareket edebi-
                  lir.
               III.  Borunun 1 numaralı tarafında alçaltıcı, 2 numaralı tara-
                  fında ise yükseltici hava hareketleri gerçekleşebilir.
              ifadelerinden hangileri söylenebilir?
                                                                                      2. grubun modeli
              A) Yalnız II            B)  I ve III
              C) II ve III            D)  I, II ve III
                                                                      Bu grupların yaptığı DNA modelleri ile ilgili,
                                                                      I.  Her iki grubun DNA modelinde de düğmeler, şekeri; rap-
                                                                         tiyeler de fosfatı temsil etmektedir.
                                                                      II.  1. grubun oluşturduğu DNA modelinde adenin ve timinin
                                                                         toplam sayıları 2. grubun oluşturduğu DNA modelindeki
                                                                         guanin ve sitozinin toplam sayısına kesinlikle eşittir.
                                                                      III.  2. grubun oluşturduğu DNA modelinde yeşil boncuklar
           18.  Üniversite öğrencisi Şule bezelyelerde çaprazlanma ile ilgili   guanini temsil ederse kırmızı boncuklar  da sitozini tem-
              çalışmalar  yapmaktadır.  Şule  tek  karakter  üzerine  yaptığı   sil eder.
              çaprazlamaların birinde X özelliğine sahip iki bezelye bitkisi-  IV.  Her  iki  grup  da  DNA  modeli  oluştururken  eşit  sayıda
              ni çaprazlamıştır. Ancak oluşan bezelye bitkisinde Y özelliği   nükleotid kullanmıştır.
              ortaya çıkmıştır.                                       yargılarından hangileri söylenemez?
              Buna göre, bu çalışmayla ilgili aşağıdakilerden hangisi   A) I ve II            B)  II ve III
              söylenemez?
                                                                      C) I, II ve III         D)  I, II ve IV
              A) X özelliği baskındır.
              B) Oluşan bezelye bitkisi homozigot döl olabilir.
              C) Oluşan bezelyede X özelliği geni yoktur.
              D) Çaprazlanan bezelyelerin ikisi de saf döldür.



                                                               7
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29