Page 5 - ATA YAYINCILIK 8. Sınıf Inkilap Liselere Giriş Deneme Sınavı

5. 7.
Moskova R u s y a Balkaþ “... O İslam dünyasında yeniden siyasi uyanış is-
Gölü
tikametinde ileriye doğru cesur bir adım atan bir
Londra
Berlin L e h i s t a n Varþova Ukr a yna Hanlýðý Aral Sir-i Derya (Seyhun) Taþkent avuç insandan biriydi.”
A T L A S O K Y A N U S U Bordo Marsilya Venedik Viyana Buda Peþte E r d e l 2 Eflak Podolya Akkerman KARADENÝZ Azak Sohumkale Kars Gürcistan H A Z A R D B a t ý T ü r k i s t a n “Biz o tarihte onun bağımsızlık hareketiyle meş-
Almanya
Kýrým
Gölü
Paris
Pakistan Cumhurbaşkanı Eyüp Han
Semerkant
Avusturya
Buhara
Yedisan
Besarabya
Macaristan
Amu Derya (Ceyhun)
Kefe
Boðdan
Mohaç
Tulus
Sivastopol
Belgrad
Bosna
Daðýstan
Tiflis
Bükreþ
Saray
Tuna
Sýrbistan
Hersek
Trabzon
Bakü E N Ý Z Ý
Erzurum
1514
Filibe Edirne Ýstanbul
1473
Lizbon
Makedonya
Van
Kurtuba Madrit Barselona Roma Napoli Krallýðý Otranto Arnavutluk Sofya Rumeli Bursa 3 Ankara Sinop Kýzýlýrmak Malatya Otlukbeli Çaldýran Azerbaycan guldük.”
Ýþkodra O s m a n l ý D e v l e t i
Gýrnata Konya Kayseri Diyarbekir Tahran
A Atina Ýzmir Adana Mercidabýk Hindistan’ın Kurucusu Nehu
Cebelitarýk Mora Antalya Ýçel 1516
Yavuz Sultan Selim Cezayir K Antakya Halep Dicle Ýsfahan
(1470 - 1520) Beyrut 1 Kirman
43
D Kýbrýs Fýrat Baðdat
4 E N Girit Ý Z Akka Þam “Atatürk’ün ölümü yalnız Türk ulusu için değil,
Yafa Basra
Trablusgarp Derne Ýskenderiye Dimyat Kudüs A
Bingazi r onun örneğine muhtaç olan bütün doğu ulusları
Yavuz Sultan Selim, dokuzuncu padiþah olarak Ridaniye a BASRA KÖRFEZÝ
Osmanlý tahtýna çýktý. 1512-1520 yýllarý arasýnda Kahire 1517
Osmanlý Devleti’ni idare etti. Kendinden öncekilere H p Maskat
kýyasla en az iktidarda kalan padiþah oldu. Þah
H Mustafa Kemal’in ilk görev yeri i Y a için de büyük kayıp olmuştur.”
M ý s ý r
Ismail’i Çaldýran’da yendi. Mýsýr Sultaný Kansu
Gavri’ye karþý sefere çýkýp Mercidabýk’ta onu da
yendi. Daha sonra Þam’a yürüdü. Oradan Mýsýr’a yola Nil K r
çýktý ve Mýsýr’ý aldý. Bu savaþlar sonunda kutsal I Medine ı
emanetleri Ýstanbul’a getirdi ve Ýstanbul’u Hilâfet Z c m
merkezi yaptý. Kendisi de halife oldu. Halkýna karþý
s Askerî ataşe olarak gittiği görev yeri a d El Hayyam Gazetesi (Suriye)
çok adil davranýr, yoksullarý korur, halk arasýnda sivil
I
a
kýyafet ile gezerdi. Halkýn sorunlarýna kulak verir, L Mekke a s
hemen çözüm getirirdi. Cömertliði ile ün salmýþtý. ı
Ülke imarýna oldukça önem vermiþ, cami, medrese ve Nü b y e D Cidde z
N Kemal’in li-
külliye yaparak ülkede bilimin geliþmesini saðlamýþtý.
l Birinci Dünya Savaşı’nda Mustafa
E
YAVUZ SULTAN SELÝM DÖNEMÝNDE Ý Buna göre, aşağıdakilerden hangisine ulaşılabi-
OSMANLI DEVLETÝ (1512-1520) derlik yaptığı cephe Z Sana UMMAN
a
f
A
r
k
i
Habeþ Eyaleti
Osmanlý Devleti Et y o p y a DENÝZÝ lir?
Savaþ yapýlan yerler 0 300 600 km
n Mustafa Kemal’in gönüllü olarak gittiği ve İtal-
yanlara karşı halkı örgütlediği yer A) Atatürk'ün yaptığı Millî Mücadele'nin diğer mil-
letlere örnek olduğuna
Haritada numaralanan yerler ile Mustafa Kemal’in B) Bütün devlet büyüklerinin Atatürk’ü yakından ta-
sembollerle belirtilen görevleri, aşağıdakilerin kip ettiğine
hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
C) Avrupalı devletlerin Atatürk’ü takdirle karşıladı-
A) 1 s, 2 n, 3 H, 4 l ğına
B) 1 H, 2 s, 3 l, 4 n D) Bağımsızlık mücadelesinde başka devletlerin
C) 1 s, 2 H, 3 n, 4 l Atatürk’e yardımcı olduğuna
D) 1 s, 2 n, 3 l, 4 H
8. Sebep: Türk denizciliğinde işletmelerin yabancı-
6. Tekke ve zaviyeler, 30 Kasım 1925 tarihinde çıkarı- ların elinde olması
lan kanunla kapatılmıştır.
Atatürk’ün aşağıdaki sözlerinden hangisi bu ka- İnkılap: 1926 yılında çıkarılan kanunla Türk kıyı-
nunun çıkarılma gerekçesini açıklar? larında mal ve yolcu taşıma ile her türlü hizmet,
yalnızca Türk bayraklı deniz taşıtlarına bırakıldı.
A) Türkiye Cumhuriyeti halkı düşüncesiyle, anlayı-
şıyla medeni olduğunu ispat etmek ve göster- Buna göre, aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
mek zorundadır. Medeni milletlerarası kıyafet, lir?
milletimiz için layık bir kıyafettir.
A) 1926 yılına kadar Türk denizciliği yabancıların
B) Gerçekte bu yüzyılın gereklerine ve milletin ger- elinde iken 1926'dan sonra bu hak Türklere geç-
çek gereksinimlerine göre yasa yapmalıyız... En miştir.
uygar uluslar derecesinde hukuk kurallarımızı
da iyileştireceğiz. B) 1926'ya kadar Türk denizciliğini yabancılar iş-
letirken 1926'dan sonra yabancılar daha fazla
C) Eğitim ve öğretimin amacı, yalnız hükûmete me-
mur yetiştirmek değil, daha ziyade memlekete ayrıcalık elde etmiştir.
ahlaklı, karakterli, kararlılık sahibi gençler yetiş- C) 1926 yılına kadar Türklerin işletmek istemedi-
tirmektir. ği denizcilik kurumları, 1926'dan sonra zorunlu
olarak ellerinde kalmıştır.
D) Efendiler! Biliniz ki Türkiye Cumhuriyeti şeyhler,
dervişler, müritler, meczuplar memleketi ola- D) 1926'ya kadar Türk denizciliği ileriyken 1926'dan
maz; en doğru, en hakiki yol medeniyet yoludur. sonra gerileme yaşanmıştır.
3