Page 29 - ATA YAYINCILIK 8. Sınıf Inkilap Deneme Sınavı

11. İsviçreli bilim insanı Malche (Malşe), Darülfünun 14. 1961 Anayasası ile;
hakkında hazırladığı raporda şu önerileri sunmuştur:
• İşçilere grev hakkı verildi.
• Öğretim üyelerinin bilimsel seviyeleri yükseltil- • Millî Güvenlik Kurulu oluşturuldu.
melidir.
• Anayasa Mahkemesi kuruldu.
• Bilimsel araştırmalara önem verilmelidir.
• Radyo ve Televizyon Kurumu ile üniversiteler
• Kongre ve konferanslar düzenlenerek eğitim özerk hâle getirildi.
desteklenmelidir.
• Hak ve özgürlükler genişletilerek devlet güven-
Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisine ula- cesi altına alındı.
şılamaz? • Hak ve özgürlüklerin genişlemesi, yeni siyasi fi-
A) Üniversite eğitiminde reform yapılması düşünül- kirlerin temsilini sağladı.
mektedir. Verilenlere göre, aşağıdakilerden hangisi söyle-
B) Yabancı bilim insanlarının görüşleri de önem- nemez?
senmiştir.
A) Hak ve özgürlüklerin korunması devletin görevi
C) Darülfünun kapatılarak İstanbul Üniversitesi hâline getirilmiştir.
açılmıştır.
B) İnsanların hak ve özgürlüklerini kullanmalarına
D) Darülfünunun çağın ihtiyaçlarını karşılayamadı- fırsat sağlanmıştır.
ğı görülmüştür.
C) Yasaların Anayasa'ya uygunluğuna önem veril-
miştir.
12. 1 D) Sanayileşmeyle birlikte işçi sayısı artmıştır.
Mustafa Kemal’in Türk Trablusgarp
milleti tarafından tanındığı Savaşı
cephe
2
Atatürk’ün de yer aldığı Çanakkale
Hareket Ordusu’nun hazır- Savaşı
landığı şehir

3
Mustafa Kemal’in arkadaş-
larıyla gizlice gittiği, Derne İstanbul 15. 1 2
ve Tobruk’ta mücadele et- Düşman kuvvetlerinin Halkın, vatan ve millet
tiği savaş ilerleyişini yavaşlattı sevgisi ile oluşturduğu
ancak yeni işgallere kuvvetlerdi.
4
Mustafa Kemal’in Millî Mü- engel olamadılar.
cadele'yi başlatmak için Samsun
gittiği şehir
Kuvâ-yı Millîye
Yukarıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
3 4
Askerî disiplinden yok- Düşmanın ilerleyişi kar-
13. I. Dünya Savaşı’nın çıkmasında etkili olan; sundu ve yeterli dona- şısında cesurca müca-
nıma sahip değildi. dele etti ve önemli ba-
I. Fransa ile Almanya arasında yaşanan Alsas-Lo- şarılar elde etti.
ren sorunu,
II. Rusya’nın uyguladığı Panslavizm politikası, Kuvâ-yı Millîye birlikleri ile ilgili yukarıda verilen
III. Almanya ve İtalya’nın sömürge arayışı özelliklerden hangileri Kuvâ-yı Millîye birlikleri-
nin kaldırılıp düzenli ordunun kurulmasına ne-
unsurlardan hangileri “ekonomik nedenler” başlığı
altında gruplandırılabilir? den olmuştur?
A) 1 ve 2. B) 1 ve 3.
A) I ve II. B) I ve III.
C) 2 ve 3. D) 3 ve 4.
C) II ve III. D) I, II ve III.
3