Page 9 - ATA YAYINCILIK 4. Sınıf Bil Bul Eğlen

Yapılarına Göre TEMEL

Sözcükler İLE İDRİS
BİL BUL 7

EĞLEN

Aşağıdaki fıkrayı okuyunuz. Fıkradaki yanlış
yazılmış olan sözcüklerin doğru yazılışını tabloya
örneklerdeki gibi yazınız.

TEMEL İLE İDRİS

Temel le İdr s, karaden z’de Boyacılık Yapıyorlarmı . temel kısa boylu, İdr s
se uzun boyluymu . O gün mahalledek lk okulun bayrak d reğ n boyama n

almı lar. Boya almak ç n boyacıya g tm ler. B r Bayrak d reğ n boyamaya

yetecek kadar, yavruağzı reng nde boya stem ler. adam, d reğ n yüksekl ğ n

sormu . Ölçüm yapmadıklarını söylem ler. d reğ n yüksekl ğ n ölçmek ç n

ger dönmü ler. D reğ n yüksekl ğ n ölçeb lmek ç n çe tl çareler dü ünmü ler.

Önce Temel, dr s’ n omuzlarına çıkmı . d reğ n tepes ne ula amamı . Sonra

İdr s’ n aklına b r f k r gelm :
– Ben, senden daha uzun boyluyum. ben, sen n omuzlarına çıkayım. Belk

yet r m, dem .

İdr s, Temel’ n omuzlarına çıkmı ama sonuçta her hang b r değ kl k

olmamı . İk Arkada kara kara dü ünürken r yarı b r adam gelm .

Ne yaptıklarını sormu . Sorunun ne olduğunu anlayınca da d reğe

asılmı ve d reğ yer nden çıkarmı . D reğ n boyunu ölçtükten sonra

d reğ tekrar yer ne d km . Yoluna devam etm .

İdr s’le temel, adamın arkasından alaylı b r ek lde bakıp

gülü mü ler. “Akılsız adama bak. b z ona d reğ n yüksekl ğ n
sorduk. o b ze uzunluğunu ölçtü. Ne kadar da saf b r s .” dem ler.

yapıyorlarmı boyacılık Karaden z

7