Page 99 - ATA YAYINCILIK 3.Sinif Ev Calismam

Türkçe Okuma Anlama, Yazım Kuralları, Ev Çalışmam

Beden Dili 47

Adı: ..................................... Soyadı: ............................................ Sınıfı: ........ Tarih: ......./......./.............

MRTYLMZ

Çocukken “gülünç” diyemediğim için “gülüşlüklü” dermişim. Her zaman komik ol-
mayı, etrafımdakileri güldürmeyi çok istemişimdir. Ünlü komedyenlerden neyim ek-
sik ki? Komik olmak için çok çaba harcadım. Sınıfta “0.7 kalem ucu olan var mı?”
diye bağıran arkadaşıma “Al sana 0.9, üstü kalsın!” dediğimde herkes gülmüştü.

Bundan cesaret almıştım. Mutfakta annem sesleniyordu, “Oğlum bir bak, çöpler
alınmış mı?” Kapıyı açtım çöplere bakıp anneme seslendim, “Evet anne! Çöpler
sana küsmüş!” Eh, bu da fena değildi. Annem önce şaşırsa da gülmüştü. Son ko-
mikliğim dolmuştaydı. MRTYLMZ olamayacağımı o dolmuşta anladım. Arkadan

biri elindeki 20 TL’yi şoföre uzatmamı istiyordu. Parayı alıp çekiştirmeye başladım.
“Paranız uzamıyor!” diyerek geri verecektim. Çekiştirirken para yırtılmasın mı!

Hülya DAĞ

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri metne göre tamamlayalım.

1. Metnin kahramanının adı soyadı ..................................................... olabilir.

2. Metnin kahramanı ..................................................... olmak istiyor.

3. Metinde bazı komiklikler eş sesli sözcüklerle yapılmıştır. Bu sözcükler .............

................................ ve .............................................dır.

Metnin kahramanına ait olan özellikleri işaretleyelim.

Hayal kırıklığı yaşamıştır. Yardımseverdir.

Çaba harcamıştır. Saygısızdır.

Tabeladaki yazım yanlışını düzelterek yazalım.

1 RİNCİ 1 RİNCİ PALA AP.

PALA AP.

99