Page 47 - YEP 8 FEN BİL. SORU BANKASI
P. 47

KALITIM


          5.  Akraba evliliğinin tanımı kısaca aynı soydan gelen bireyler arasında yapılan evlilik olarak yapılabilir. Kalıtsal hasta-
            lıkların çoğu çekinik aleller ile taşınır. Akraba olan kişilerde bu alellerin bir araya gelme olasılığı arttığından genetik
            hastalıkların görülme sıklığı da artar. Akrabalık derecesi arttıkça kalıtsal hastalıkların görülme sıklığı da aynı dere-
            cede artar.
            Aşağıda akrabalık ilişkilerini gösteren bir soyacağı verilmiştir.

                                                                                   : Erkek B rey
                                                                                   : D ş  B rey





                                                 I



                                              II                   III



                                                        IV

            Buna  göre  soyağacında  numaralandırılmış  bireylerden  hangisinde  kalıtsal  hastalık  görülme  olasılığı  en
            fazladır?

            A) I                         B) II                       C) III                        D) IV









          6.  Bezelyelerde; mor renkli çiçek (A), uzun boylu bitki (B), düzgün tohum şekli (D) ve yanda çiçek durumu (E) baskın
            özelliklerdir.
            Fen bilimleri dersinde Mete öğretmen, tahtaya bazı çaprazlama örnekleri yazmış ve öğrencilerinden bu çaprazla-
            maları yaparak oluşan genotip ve fenotip oranlarını yazmalarını istemiştir.

            Öğrencilerin yaptıkları çaprazlamalar sonucunda elde ettikleri veriler aşağıdaki tabloda verilmiştir.

             Çaprazlamayı yapan öğrenci Çaprazlanan genotipler  Oluşan genotip oranları  Oluşan fenotip oranları

                                                                                        % 75 Mor renk
                       Murat                 Aa x Aa        % 25 AA - % 25 aa - %50 Aa
                                                                                       % 25 Beyaz renk
                                                                                       %50 Uzun boylu
                       Sevda                 Bb x bb            %50 Bb -%50 bb
                                                                                       %50 Kısa boylu
                                                                                       %50 Düz tohum
                      Mehmet                 DD x Dd            %50 DD - %50 Dd
                                                                                     %50 Buruşuk tohum

                      Candan                 EE x ee               %100 Ee            %100 Yanda çiçek


            Buna göre hangi öğrenci yaptığı çaprazlama örneğinde hata yapmıştır?

            A) Mehmet                    B) Murat                  C) Candan                    D) Sevda

                                                       47
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52