Page 236 - YEP 8 FEN BİL. SORU BANKASI
P. 236

ÜNİTE DEĞERLENDİRME


            3.  Elektriklenme konusunu işleyen Mehmet öğretmen, konuyu pekiştirmek için aşağıda detayları verilen oyunu hazır-
               lıyor.
                                                    ŞİFRELEME OYUNU
                Oyunun kuralları:
                   ● Elektriklenme konusuyla ilgili örnek durumlar sırasıyla tahtaya yazılarak öğrencilerin okuması sağlanır.
                Örnek durumlar:
                I.  Örnek: Yünlü kumaşa sürtülen ebonit çubuk ile ipek kumaşa sürtülen cam çubuğun birbirine uyguladığı kuv-
                   vet.
                II.  Örnek: Yıldırım düşmesi sırasında yeryüzündeki pozitif yükler ile bulutlardaki negatif yükler arasında meydana
                   gelen durum.
                III.  Örnek: Araç boyama işlemi sırasında boya tabancasındaki boya parçacıklarının pozitif yüklü hale getirilmesiy-
                   le boya taneciklerinin her alana eşit olarak dağılması.
                IV.  Örnek: Saça sürtülmüş plastik tarağın kağıt parçalarına yaklaştırıldığında, kağıt parçalarını çekme durumu.
                   ● Masaya bilgilerin yazılı olduğu aşağıdaki sayı kartları yerleştirilir.
                Sayı kartları:
                          1                      2                     3                      4

                   (+) yüklü bir cismin   (−) yüklü bir cismin   (+) yük ile (−) yük    (+) yük ile (+) yük
                   nötr bir cismi çekme   nötr bir cismi çekme   arasında oluşan      arasında oluşan itme
                       durumu                 durumu              çekme kuvveti             kuvveti
                   ● Örnek durumda gerçekleşen olay masadaki sayı kartlarındaki bilgilerden hangisiyle ilgili ise öğrenci o karta ait
                   rakamı şifre butonuna yazar.
                   ● Şifre butonu
                   I. Örnek            II. Örnek             III. Örnek             IV. Örnek
                   ● Bu şekilde dört haneli şifre tamamlanmış olur.

               Öğrenciler oyunu hatasız tamamladığına göre elde ettikleri şifre aşağıdakilerden hangisidir?
               (Bir sayı kartı numarası birden fazla örnek durum için kullanılabilir.)

               A) 2342                     B) 3331                     C) 3342                     D) 2331


            4.  Fen bilimleri öğretmeninin oluşturduğu iki öğrenci grubu ‘Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi’ ünitesi ile ilgili bir araş-
               tırma yapmıştır.
               Grupların araştırmaları sonucunda elde ettikleri bilgiler ile hazırladıkları sunumları aşağıdaki gibidir.
                                GRUP YEP                                      GRUP TEK
                   ● Baraj ve göllerdeki suyun sahip olduğu potansiyel   ● Gürültülü,  maliyeti  yüksek  ve  kanatları  kuşlara  zarar
                   enerjiden elektrik enerjisi üretilir.      vermektedir.
                   ● Fosil yakıtlar yakılarak ucuz elektrik enerjisi üre- ● Santralde  meydana  gelebilecek  herhangi  bir  sızıntı

                   tilir.                                     radyasyon  içerebileceği  için  ciddi  tehlikelere  sebep
                   ● Yer  kabuğunun  altındaki  sıcak  su  kaynakları  ile   olur.
                   çevreye  atık  bırakmadan  sürekli  olarak  elektrik   ● Enerji elde etmek için havaya salınan gazlar, küresel
                   enerjisi üretilir.                         ısınmaya ve asit yağmurlarına neden olmaktadır.
               Verilenlerden yola çıkılarak;

               I.  Grupların araştırma konusu elektrik enerjisinin kullanım alanlarıdır.
               II.  YEP grubu sunumunda hidroelektrik, termik ve jeotermal enerji santrallerinden bahsetmiştir.
               III.  TEK grubu araştırmasında rüzgâr, nükleer ve güneş enerji santralleri ile ilgili bilgiler toplamıştır.
               çıkarımlarından hangileri yapılabilir?

               A)Yalnız I.                B) Yalnız II.               C) II ve III.             D) I, II ve III.

                                                          236
   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240