Page 186 - YEP 8 FEN BİL. SORU BANKASI
P. 186

MADDE DÖNGÜLERİ VE ÇEVRE SORUNLARI


            3.  Fen bilimleri öğretmeni Meliha Hanım, azot döngüsü konusunu pekiştirmek için aşağıdaki etkinliği hazırlamıştır.

                Aşağıda doğadaki azot döngüsünü gösteren bir görsel verilmiştir. Görseli dikkatlice inceleyiniz.
                                              Havada %78 azot bulunur.
                            Yıldırım ve ş mşek



                                                                        Üret c  canlılardak  azot
                                                                        tüket c  canlılara aktarılır.


                                Azot bağlayıcı                         Ayrıştırıcılar
                                  bakter ler




                                      B tk ler kökler   le azotlu b leş kler  kullanır.

                Görselden yararlanarak tablodaki cümlelerde verilen ifade doğru ise karşısındaki doğru kutucuğuna, yanlış ise
                yanlış kutucuğuna 'X' işareti koyunuz.

                                                 İfadeler                                 Doğru   Yanlış
                 1. Yıldırım ve şimşek olayları azotun toprağa bağlanmasında etkilidir.
                 2. Azot bağlayıcı bakteriler, havaya azotun karışmasını sağlar.
                 3. Tüketiciler, ihtiyaçları olan azotu bitkileri tüketerek karşılamaktadır.
                 4. Ayrıştırıcı bakteriler, atık ve ölü canlılarda bulunan azotun havaya karışmasını sağlar.
                 5. Azot döngüsünde topraktaki azot havaya, havadaki azot toprağa karışmaktadır.


               Sınıftaki öğrencilerinden biri olan Halit, öğretmeninin hazırladığı bu etkinliği bir tane hata ile tamamlamıştır.
               Buna göre Halit’in etkinlikte verdiği cevaplar aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir?
               A)       D    Y          B)       D    Y         C)        D    Y         D)       D    Y
                    1.   X                  1.   X                   1.        X             1.   X
                    2.       X              2.        X              2.        X             2.   X
                    3.   X                  3.   X                   3.   X                  3.   X
                    4.   X                  4.        X              4.        X             4.        X
                    5.   X                  5.   X                   5.   X                  5.        X



            4.  Ekolojik ayak izi; kurum ve bireylerin ulaşım, ısınma, elektrik tüketimi gibi tüm yaşamsal faaliyetlerinde atmosfere
               verilen toplam karbondioksit ve diğer sera gazlarının salınım miktarının hesaplanması için kullanılan bir yöntemdir.
               Şeyma öğretmen, konuyu anlattıktan sonra öğrencilerine ‘Ekolojik ayak izinin azaltılabilmesi için ne gibi önlemler
               alınmalıdır?’ sorusunu yöneltiyor.
               Bunun üzerine bazı öğrencileri aşağıdaki cevapları veriyor.

               Nimet    : Fosil yakıtlar yerine yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanılması.
               Hasan    : Özel araç yerine toplu taşıma araçlarının tercih edilmesi.
               Fatih    :  Bilgisayar ve cep telefonlarının kullanım süresinin arttırılması.
               Buna göre Şeyma öğretmenin sorusuna hangi öğrencilerin verdiği cevaplar doğrudur?

               A) Yalnız Nimet         B) Fatih ve Hasan         C) Nimet ve Hasan          D) Nimet ve Fatih



                                                          186
   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191